Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfizh Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadist Di Kelas Vii Mts Muhammadiyah Tamiang Ujung Gading
DOI:
https://doi.org/10.59024/simpati.v1i1.65Keywords:
Ekstrakurikuler, Tahfizh Al’Qur’an, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang penulis temukan di kelas VII Mts Muhammadiyah Tamiang Ujung Gading khususnya pada mata pelajaran Al-Qur‘an Hadis. Dimana dalam pembelajaran masih terdapat beberapa nilai siswa yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi. Penelitian ini berlokasi di MTs Muhammadiyah Tamiang Ujung Gading. Adapun populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 60 orang. Penelitian ini melakukan penarikan sampel dengan random sampling sebanyak 30 orang siswa. Kelas VII A 10 orang,VII B 10 orang dan VII C 10 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa, tes objektif, tes lisan Angket. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Al-Qur‘an Hadis yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler termasuk dalam kategori baik, hal ini berdasarkan pengujian Hipotesis diperoleh nilai sig 0.00< 0.05 artinya Kegiatan Exrakulikuler Tahfiz berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar Al-Qur‘an Hadis Siswa dan Siswi Mts muhammadiyah Tamiang Ujung Gading Pasaman Barat. dan berdasarkan uji koefisien korelasi sebesar 0.688 menunjukkan terdapat hubungan yang tinggi antara variabel Kegiatan Exrakulikuler Tahfiz dengan Hasil Belajar Al-Qur‘an Hadis hal ini terlihat dari hasil 0.688 terletak antara 0.600-0.800. Pelaksanaan kegiatan Exrakulikuler Tahfiz yang baik akan memberikan dambak yang tinggi untuk Hasil Belajar Al-Qur‘an Hadis. dan Berdasarkan hasil perhitungan koefisien diterminasi diperoleh R Square (????2) sebesar 0.677 sehingga diperoleh koefisien determinasi sebesar 67.7 % (0.677 × 100%). Hasil ini artinya variabel Hasil Belajar Al-Qur‘an Hadis dapat dijelaskan oleh variabel Kegiatan Exrakulikuler Tahfiz Al-Qur‘an sebesar 67,7% sedangkan sisanya 32,3% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
References
Akmal Hawi. 2013.Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam.Jakarta: PT. Raja Grafindo.
Andriati,Irna.Implementasi Pendekatan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Disekolah Dasar, jurnal IAIN Bukittinggi, vol.2, no. 2, juli- desember 2017
Arikunto, Suharsimi. 1997. Dasar-dasar Evaluasi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindopersada.
Buna‘i. 2019.Perencanaan Dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. CV. jakad media publishing.
Djaali, pudji muljolo. 2007.Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Universitas Negri Jakarta.
Djamaluddin,Ahdar, Wardana. 2019.Belajardan Pembelajaran. Sulawesi Selatan: CV.kaaffah learning center.
Firmansyah,Mokh Iman.Pendidikan Agama Islam: Pengertian,Tujuan, Dasar Dan Fungsi,Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta‘lim, vol. 17 No. 2-2019.
Hamalik, Oemar 2015. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksari. Haryono,Amirul Hadi. 1998.Metodologi Penelitian. Jakarta: Pustaka Setia.
Indrianto, Nino. 2020. Pendidikn Agama Islam Interdisipliner Untuk Perguruan Tinggi.Yogyakarta: CV. budi utama.
Ismail. Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah, jurnal Edukasi,vol 2, no.1 januari 2016.
Iswantir. Paradigma Lembaga Pendidikan Islam, (BandarLampung, CV. Anugrah Utama Raharja: 2019)
Kamal,Muhiddinur Pengembangan Materi PAI Berwawasan Mutikultular Sebagai Upaya Menanamkan Nilai-nilai Keberagaman Siswa SMKN1 Ampek Nagari Kabupaten Agam, Jurnal IAIN Bukittinggi Sumatra Barat, vol. 13, No.1, februari 2018.
Kholis Nur, Pradigma Pendidikan Islam Dalam UUD Sidiknas 2003, jurnal kependidikan,vol, II No. 1 mei 2014
Lexi J. Moleong. 1995. Metodologi Penelitian Kualitatif,Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ma‘rifah,Siti. Telaah Teoritis: Apa Itu Belajar?, jurnal belajar, perubahan prilaku, vol 35 no. 1 2018.2017)
Sahrani, Sohari, Aat Syafaat. 2008. Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Jakartaa: PT.Raja Grafindo Persada.
Samrin, Pendidikan Agama Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia, jurnal, vol 1, januari-juni 2015.
Sator, Djama‘ah, Aan. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sidiq, Umar, Moh. Miftachul Choiri. 2019. ―Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan‖ Ponorogo: CV Nata Karya.
Silvi Junita, Pengaruh Motivasi Belajar Dan Perhatian Orangtua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negri 1Baso Tahun Pelajaran 2018/2019, jurnal IAIN Bukittinggi, vol. 2, No. 1, maret 2019
Siti Nusroh, Analisis Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI), jurnal Pendidikan Islam, vol. 5, No. 01,2020.
Sugiono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. bandung: alfabeta.
