Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Big Book Pada Siswa Kelas Ia Sdn 4 Malimongan Kota Palopo
DOI:
https://doi.org/10.59024/jis.v4i3.2093Keywords:
Membaca Pemulaan, Media Pembelajaran Big BookAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas Ia SDN 04 Malimongan kota palopo melalui Media big book. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Ia yang berjumlah 16 siswa, terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi dan tes. Instrument penelitian terdiri dari lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa dan lembar teks bacaan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas Ia SDN 04 Malimongan Kota Palopo setelah menerapkan media pembelajaran big book. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada hasil tes siswa, pada siklus I nilai rata-rata siswa menjadi 67 dengan 8 (50%) siswa yang tuntas dan 8 (50%) siswa belum tuntas. Kemudian pada siklus II nilai rata-rata meningkat lagi menjadi 81,19 dimana 13 (81%) siswa yang tuntas dan 3 (19%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran big book mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1a SDN 04 Malimongan Kota Palopo.
References
Etik, dkk. (2026). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Big Book. Jurnal pendidikan bahasa dan sastra, 6(1), 448-449
Fahmi. (2024). Penggunaan Media Big Book dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSG FKIP, 5(2), 203-205
Putri, I. D. A, dkk. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Big Book. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 8(2), 826-827.
Muslimin., dkk. (2020). Literasi Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Papan Kata di TK Mekar Wangi Desa Botubarani. Jurnal Ilmiah FKIP 5(1),108-109.
Nurhikmah. (2020). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SDN Kanandede Kecamatan Rongkong Kabupaten Luwu Utara. Skripsi. Universitas Cokroaminoto Palopo.
Nur, M. I. (2024). Penerapan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 2(5), 23-24.
Nur. (2020). Pengertian Media Pembelajaran Big Book. Jurnal Seminar Pendidikan Indonesia, 2(4), 164–174.
Patang, H., dkk. 2024. Peningkatan Kemampuan Pemahaman Bacaan Kelas VII pada Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode SQ3R. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(4), 1153-1156.
Suhardi, dkk. 2021. Pendampingan dan Praktek Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(1), 13-14.
Synta. (2020). Ciri-Ciri Big Book Digital Untuk Literasi Sains Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Seminar Pendidikan Indonesia, 2(4), 164–174.
Tarigan. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan. Pontianak: Universitas Tanjungpura.
Yasmin. (2022). Penerapan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jakarta: PT Raja Grafindo
Zulham, M. & Sarianti. 2022. Pengaruh Membaca Lima Belas Menit Sebelum Pembelajaran terhadap Minat Baca Siswa. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 63-64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH RESEARCH AND DEVELOPMENT STUDENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
