Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V di SDN 64 To’bulung Kota Palopo
DOI:
https://doi.org/10.59024/jipa.v4i3.2078Keywords:
Media Pop-Up Book Digital; Hasil belajar; Matematika, Media Pop-Up Book Digital, Hasil belajar, MatematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book Digital terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas V di SDN 64 To’bulung Kota Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan design tipe post-test only control design. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 64 To’bulung kota Palopo. Jumlah seluruh siswa kelas V sebanyak 47 siswa dimana pada kelas VA sebanyak 23 siswa dan kelas VB sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dengan instrument penelitian menggunakan tes pilihan ganda yang terdiri dari 15 nomor yaitu berupa posttest yang sudah divalidasi oleh validator. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis statistik inferensial. Hasil analisis memperlihatkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yaitu 83,17 sedangkan rata-rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 66,95. Artinya hasil nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil nilai kelas kontrol yang membuktikan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran Pop-Up Book Digital dalam kegiatan proses pembelajaran Matematika lebih efektif. Adapun hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book Digital terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas V di SDN 64 To’bulung kota Palopo. Hasil uji analisis statistik inferensial menggunakan uji independent sampel t-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana diperoleh nilai Sig.(2tailed) adalah 0,000 < 0,05 dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak.
References
Abdullah, D. S., Hadi, R. N., & Suryandari, M. (2024). Peran Media Pembelajaran dalam Konteks Pendidikan Modern. Sindoro: Jurnal Cendikia Pendidikan, 4(1).
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Ns., Masita., Ardiawan, K. N., & Sari, E. M. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Arief, M. M. (2021). Tujuan Penggunaan, Fungsi, Prinsip Pemilihan, Penggunaan dan Jenis Media Pembelajaran. Jurnal Tarbiyah Darussalam, 5(8), 13-28.
Arifudin, O. (2020). Psikolog Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: Widina Bhakti Persada.
Azzahra, G. A., Astrianingsih. D., & Havita. V. H., (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital Berbantu Canva Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Pada Materi Bagian Tubuh Tumbuhan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03).
Febriyanti, R. A., & Sulistyawati, I. (2024). Penerapan Media Pop Up Book Digital pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Bhinneka Tunggal Ika Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sejolah Dasar, 1(3), 1-10.
Fitriani, A., Pratama, N. Y. P., Isa, S. F. P., & Yunita, S. (2022). Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Journal on Education, 5(1), 1253–1262.
Harefa, D. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1).
Humaira, M., & Meilana, S. F. (2024). Pengaruh Media Pembelajaraan Kahoot terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4).
Irawati, E., & Susetyo, W. (2017). Implementasi Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional di Blitar. Jurnal Supremasi, 3-3.
Lestari, Y. M., Anjani, L., Hermansyah, Dwiyanti, R. (2026). The Content Validity of the Anxiety Scale Using Aiken’s V Approach. The Future of Education Journal, 5(2), 1740-1749.
Loka, A. S., Sudirman., & Burhan. (2023). Optimasi Penguasaan Senam Lantai Guling Belakang Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Think-Pair-Share. Global Journal Sport Science, 1(1).
Majid, A., & Amaliah, F. R. (2021). Strategi pembelajaran matematika SD/MI. Tahta Media Group.
Maulifia, R. R., Hanifah, N., & Syahid, A. A. (2024). Pengembangan Pop-Up Book Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Kegiatan Ekonomi Kelas IV SD. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3).
Mawaddah, N., Sa’ida, N., Budiman, A., & Suweleh, W. (2023). Pengaruh Media Pop-Up Book Digital Terhadap Penanaman Karakter Toleransi Anak Usia 3-4 Tahun di KB Aisyiyah 16. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 6(02).
Mukhoerrunnissa, K. T., Nita., Rahmadina, R. N., Abibah, S. N., Nugraha, R. G. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital Tentang Penerapan Peran Pancasila Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,8(2), 1634-1644.
Mustika, D., Ambiyar., & Aziz, I. (2021). Proses Penilaian Hasil Belajar Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6158-6167.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
Rohmah, S. N. (2021). Strategi pembelajaran matematika. Uad Pres.
Sinaga, R. (2023). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 3(1).
Slameto. (2020). Belajar dan Fakto-Faktor yang Mempengaruhi (Cetakan Ke). PT Rineka Cipta.
Suardi, M. (2020). Model Pembelajaran dan Disiplin Belajar di Sekolah. Parama Ilmu.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Alfabeta.
Suparlan. (2021). Penerapan Teori Belajar Prilaku dalam Meningkatkan Hasil Belajar di SD/MI. Jurnal Pengandian Masyarakat, 5(2).
Supriadi, G. (2021). Statistik penelitian pendidikan. Uny Press.
Yahzunka, N. A., & Astusi, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital Terhadap Kemampuan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8695-8703.
Yanti, I., Affandi, L. H., & Rosyidah, A. N. K. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SDN 12 Taliwang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3).
Yeni, D. F., Rahmatika, D., Muriani, M., & Putri, D. A. E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital terhadap Hasil Belajar Siswa. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 1(2).
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
