Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Manajemen Organisasi Paud
DOI:
https://doi.org/10.59024/simpati.v4i2.1798Keywords:
Early Childhood Education, Leadership, Organizational Management, Principal Leadership, School QualityAbstract
This study is motivated by the importance of the principal’s leadership role in improving the effectiveness of organizational management in Early Childhood Education (ECE) institutions. As an educational leader, the principal is responsible for organizing, directing, and coordinating all available resources in ECE institutions to ensure they function effectively and efficiently. The aim of this study is to analyze the influence of principal leadership on ECE organizational management. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation studies. The findings indicate that effective principal leadership, particularly democratic and participatory leadership styles, has a positive influence on improving the quality of ECE organizational management in terms of planning, organizing, implementation, and program evaluation. In addition, effective leadership also enhances teacher performance and creates a conducive working environment. The implication of this study suggests that improving the leadership competence of principals is essential to support the optimal management of ECE institutions.
References
Ananda, R. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap efektivitas organisasi pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 120–132.
Andriani, D., & Sari, M. (2021). Manajemen organisasi PAUD dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(3), 2101–2110.
Astuti, N. (2023). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru PAUD. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(1), 45–58.
Fadillah, M. (2020). Implementasi manajemen pendidikan anak usia dini. Jurnal Golden Age, 4(2), 88–97.
Hasibuan, R., & Lubis, S. (2022). Hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan disiplin kerja guru PAUD. Jurnal Edukasi Anak, 8(1), 56–67.
Hidayati, N. (2021). Efektivitas manajemen sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(2), 145–158.
Kurniawan, A. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 77–89.
Lestari, D., & Putri, E. (2023). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lembaga PAUD. Jurnal Pendidikan Modern, 5(2), 100–112.
Marlina, Y. (2021). Supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru PAUD. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(3), 230–242.
Mulyasa. (2021). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nanang Fattah. (2020). Landasan manajemen pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, H. (2022). Manajemen organisasi pendidikan berbasis mutu di PAUD. Jurnal Pendidikan Nusantara, 6(4), 310–322.
Prasetyo, B., & Wulandari, T. (2020). Kepemimpinan partisipatif dalam organisasi pendidikan anak usia dini. Jurnal Kependidikan, 14(2), 170–182.
Rahmawati, I. (2021). Strategi kepala sekolah dalam pengembangan organisasi PAUD. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 65–78.
Saputra, R. (2023). Pengaruh kepemimpinan demokratis terhadap efektivitas manajemen sekolah. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 8(1), 90–104.
Sari, P., & Amelia, N. (2022). Budaya organisasi sekolah dan pengaruhnya terhadap kinerja guru PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4120–4132.
Simanjuntak, E. (2021). Pengelolaan lembaga PAUD berbasis kepemimpinan efektif. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 154–166.
Suharsimi Arikunto. (2020). Manajemen penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Susanto, A. (2020). Manajemen pendidikan anak usia dini. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sutrisno. (2021). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Kencana.
Suyadi. (2021). Manajemen PAUD berbasis karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wahjosumidjo. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah: Tinjauan teoritik dan permasalahannya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Wibowo, H. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dan kualitas layanan pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 15(2), 201–214.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Simpati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
